Целью дополнительной профессиональной программы является совершенствование профессиональных компетенций слушателей в организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации. В основу реализации программы положен принцип интерактивного информационного обмена, заключающегося в обеспечении слушателей контентом, позволяющим в значительной мере самостоятельно осваивать теоретическую составляющую программы и сосредоточиваться в ходе аудиторных занятий на поиске и решении задач практического характера. Основные усилия в процессе освоения программы направлены на формирование у слушателей профессиональных компетенций, заключающихся в формировании умений: 1. Определять и оценивать уровень соответствия образовательной среды образовательного учреждения нормативным требованиям, предъявляемым к условиям обучения детей с ОВЗ. 2. Формировать систему психолого-педагогического сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями. 3. Выполнять обязанности по первичному психолого-педагогическому обследованию детей с ОВЗ в составе школьного психолого-педагогического консилиума. 4. Определять и оценивать уровень развития ребенка, в том числе с особыми образовательными потребностями с целью проектирования индивидуального образовательного маршрута. 5. Формировать структуру, основные содержательные элементы АООП по сопровождению обучающегося с ОВЗ. 6. Формировать структуру, основные содержательные элементы СИПР по сопровождению обучающегося с ОВЗ. 7. Прогнозировать результаты психолого-педагогического сопровождения и взаимодействия с родителями обучающихся с ОВЗ.

Учитель-дефектолог, учитель-логопед, Методист, Педагог-психолог, Социальный педагог

Специалисты ГБУ ГППЦ ДОНМ

будние дни, вторая половина дня

c 15:00 по 19:50

по согласованию с руководителями организаций, слушателями курсов