В процессе обучения слушатели научатся: - планировать учебный процесс, включая в него обращение к ресурсам библиотек, музеев, других учреждений культуры с целью изучения этого ресурса, использования его в учебных целях; - основам организации отрытой образовательной среды; - формировать условия для развития универсальных учебных действий (личностных, предметных и метапредметных компетенций); - формам учебной работы, которые могут быть эффективно организованы на базе учреждений культуры (внеурочная деятельность в аспекте ФГОС).

Педагог-библиотекарь, , Учитель географии, Педагог дополнительного образования, Воспитатель/педагог дошкольного образования, Учитель естествознания, Учитель изобразительного искусства, Преподаватели искусства, руководители творческих объединений, Учитель информатики, Учителя иностранных языков, Учитель-дефектолог, учитель-логопед, Учитель математики, Учитель музыки, музыкальный руководитель, Учитель мировой художественной культуры, Учитель начальных классов, Преподаватель-организатор ОБЖ, Учитель обществознания (вкл. экономику, право, Россия в мире), Педагог-психолог, Работник системы среднего профессионального образования, Руководитель образовательной организации, заместитель руководителя, Учитель русского языка и литературы, Секретарь учебной части, Учитель технологии, Учитель физики, Учитель физической культуры, Учитель химии, Учитель экологии, Работник организации ДПО, Учитель истории, Методист, Учитель природоведения, Тьютор, Социальный педагог

Асонова Е.А. канд. пед. наук

- способен применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам
- готов к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
- способен использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
- готов к осуществлению педагогического проектирования образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов