Дополнительная профессиональная программа направлена на формирование и совершенствование профессиональных компетенций, заключающихся в умении: выявлять и описывать признаки наличия у ребёнка расстройства аутистического спектра (аутизма); анализировать и решать педагогические ситуации, возникающие при обучении детей с РАС, и обосновывать принимаемые решения с учётом актуальных нормативно-правовых документов; разрабатывать конспект урока для различных форм совместного преподавания (учитель и тьютор) в инклюзивном классе с включением обучающихся с РАС; составлять рабочее определение поведения на основе анализа факторов внешней среды, влияющих на поведение, и объективного описания самого поведения (действий, длительности, частоты, интенсивности); определять функцию поведения на основе фиксации наблюдения за поведением с использованием таблицы «До-Поведение-После»; определять замещающее или альтернативное поведение для коррекции нежелательного поведения и выбирать способы вмешательства. Ожидаемые результаты: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации образовательного процесса и тьюторского сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра.

Педагог-психолог, Тьютор, Учитель, Учитель-дефектолог, учитель-логопед

Специалисты ГБУ ГППЦ ДОНМ

пн.-пт.

c 15:00 по 20:00

Есенинский бульвар, д. 12, корп. 2