Пройдя обучение педагоги смогут проектировать содержание образовательной деятельности с учетом основных направлений преемственности программ при подготовке детей к обучению в школе. Планировать процесс формирования базовых предпосылок грамотности у детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО. Научатся разрабатывать дидактические игры по формированию предпосылок математической, социально-коммуникативной и естественнонаучной грамотности у старших дошкольников в соответствии с тематическим содержанием и структурными элементами. Смогут составлять методические рекомендации для родителей воспитанников по основным направлениям развития детей в условиях семьи.

Воспитатель (дошкольные группы), Методист, Педагог дополнительного образования, Педагог-библиотекарь, Педагог-психолог, Социальный педагог, Тьютор, Учитель-дефектолог, учитель-логопед

Дополнительное образование и внеурочная деятельность детей, Дошкольное образование, Функциональная грамотность, Коррекционно-развивающее обучение, дефектология, логопедия, Образовательные технологии, Работа с обучающимися с ОВЗ, Совершенствование педагогического мастерства, Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), Читательская грамотность

Стародубцева Елена Викторовна — автор курса, доцент кафедры дошкольной педагогики, психологии и инклюзивного образования ГБОУ ДПО АСОУ, канд. пед. наук..

в любое, удобное время

c 00:01 по 23:59

Москва, ул. Мытная д.50