Курс рассказывает о ключевых навыках функциональной коммуникации у обучающихся с ОВЗ с социальными дефицитами с применением технологий прикладного анализа поведения: 1. Просьба о своих потребностях 2. Просьба о помощи 3. Просьба о перерыве 4. Выражение согласия 5. Отказ 6. Навык ожидания и навык принятия отказа 7. Смена деятельности 8. Следование инструкциям 9. Следование расписанию (визуальному и текстовому) Слушатели курса познакомятся с особенностями составления и использования в работе с обучающимися с ОВЗ социальных историй, научаться обобщению навыков у обучающихся с ОВЗ в ходе общения с окружающими, алгоритму обучения детей навыкам ожидания, соблюдения с применением карточки «ЖДИ», узнают, как перейти к продуктивным способам общения. Также слушатели освоят способ обучения детей с ОВЗ с социальными дефицитами, навыкам отказа и согласия, использование карточек «ДА» и «НЕТ», познакомятся с алгоритмом обучения учащегося с ОВЗ отказываться от предложенного. На курсе будут представлены конкретные примеры и протоколы, которые помогут в формировании навыков функциональной коммуникации у детей и взрослых с особыми потребностями в поведении.

Учитель, Учитель-дефектолог, учитель-логопед, Тьютор, Педагог-психолог

Попова Ольга Александровна - клинический и организационный психолог, сертифицированный поведенческий аналитик CBA-S, IBA

Будние дни

c 12:00 по 17:00

119454, г. Москва, проспект Вернадского, д.44 к.1, помещ.6, помещ.1