На курсе рассматриваются стратегии для навигации по поведенческим проблемам с учащимися всех возрастов, в любой среде: в школе, дошкольном учреждении, дома или в обществе. Освещаются ключевые концепции прикладного анализа поведения, которые помогут вам понять, почему возникает сложное поведение. Обсуждается важность разработки благоприятной учебной среды на основе пирамидального подхода к образованию. На курсе также обсуждаются модели поведения, требующие вмешательства, и определение функций такого поведения. Также рассматриваются стратегии, которые могут быть использованы проактивно и реактивно, чтобы уменьшить проблематичное поведение.

Учитель, Учитель-дефектолог, учитель-логопед, Педагог-психолог, Тьютор

Дошкольное образование, Коррекционно-развивающее обучение, дефектология, логопедия, Работа с обучающимися с ОВЗ

Попова Ольга Александровна - клинический и организационный психолог, сертифицированный поведенческий аналитик CBA-S, IBA

Будние дни

c 14:00 по 18:00

119454, г. Москва, проспект Вернадского, д.44 к.1, помещ.6, помещ.1