Курс направлен на формирование у специалистов системы образования навыков применения методов прикладного анализа поведения в части обучения и психолого-педагогической поддержки детей и подростков с РАС, создание и поддержание на соответствующем уровне для этой группы детей и подростков условий, обеспечивающих их максимально эффективное включение в образовательную и социальную среду. Курс обучает способам взаимодействия с ребенком или подростком с аутизмом, технологиям снижения уровня нежелательного поведения и повышения уровня социально приемлемого поведения, а также исчерпывающим образом информирует специалистов о всех изученных особенностях поведения детей и подростков с аутизмом. В основу курса легла базовая программа подготовки зарегистрированных поведенческих техников (уровень RBT®) согласно Сертификационной комиссии поведенческих аналитиков.

Педагог-психолог, Учитель-дефектолог, учитель-логопед, Методист, Тьютор, Учитель начальных классов

Работа с обучающимися с ОВЗ, Коррекционно-развивающее обучение, дефектология, логопедия, Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса

Педагог-психолог, поведенческий аналитик Е.Б.Жесткова; учитель-дефектолог высшей категории поведенческий аналитик М.С. Гончаренко

Будние дни по согласованию с преподавателем

Москва, ул. Электрозаводская 24с3