Вы узнаете об условиях организации коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими сенсорные нарушения, нарушения речи, двигательного аппарата, имеющими задержку психического развития, интеллектуальные нарушения легкой и средней степени тяжести, расстройства аутистического спектра (РАС), эмоциональные нарушения и нарушения поведения. Вы научитесь составлять индивидуальный план коррекционно-развивающей работы с конкретными детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования, понимать их психологические особенности и выстраивать педагогическое общение, сохраняя собственное психическое здоровье, повышая стрессоустойчивость.

учитель биологии, педагог-библиотекарь, педагог-организатор, старший вожатый, педагогическое совершенствование (для всех категорий), учитель географии, педагог дополнительного образования, воспитатель доу, работник организации дпо, учитель естествознания, учитель изобразительного искусства, иные работники образовательных организаций, преподаватели искусства, руководители творческих объединений, учитель истории, учитель информатики и икт, учителя иностранных языков, учитель-дефектолог, учитель-логопед, учитель математики, методист, учитель музыки, музыкальный руководитель, учитель мировой художественной культуры, учитель начальных классов, преподаватель-организатор обж, учитель обществознания (вкл. экономику, право, россия в мире), педагог-психолог, учитель природоведения, работник системы среднего профессионального образования, руководитель образовательной организации, заместитель руководителя, учитель русского языка и литературы, секретарь учебной части, социальный педагог, учитель технологии, тьютор, учитель физики, учитель физической культуры, учитель химии, учитель экологии

Бурова С.Р., Громов С.А., Халикова М.Н.

Авиационный пер., д. 6