Вы узнаете об условиях организации коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими сенсорные нарушения, нарушения речи, двигательного аппарата, имеющими задержку психического развития, интеллектуальные нарушения легкой и средней степени тяжести, расстройства аутистического спектра (РАС), эмоциональные нарушения и нарушения поведения. Вы научитесь составлять индивидуальный план коррекционно-развивающей работы с конкретными детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования, понимать их психологические особенности и выстраивать педагогическое общение, сохраняя собственное психическое здоровье, повышая стрессоустойчивость.

педагог-библиотекарь, педагог-организатор, старший вожатый, учитель географии, педагог дополнительного образования, воспитатель/педагог дошкольного образования, работник организации дпо, учитель естествознания, учитель изобразительного искусства, иные работники образовательных организаций, преподаватели искусства, руководители творческих объединений, учитель истории, учитель информатики и икт, учителя иностранных языков, учитель-дефектолог, учитель-логопед, учитель математики, методист, учитель музыки, музыкальный руководитель, учитель мировой художественной культуры, учитель начальных классов, преподаватель-организатор обж, учитель обществознания (вкл. экономику, право, россия в мире), педагог-психолог, учитель природоведения, работник системы среднего профессионального образования, руководитель образовательной организации, заместитель руководителя, учитель русского языка и литературы, секретарь учебной части, социальный педагог, учитель технологии, тьютор, учитель физики, учитель физической культуры, учитель химии, учитель экологии

Бурова С.Р., Громов С.А., Халикова М.Н.

Авиационный пер., д. 6