В рамках предлагаемого курса слушатели познакомятся с методом функциональной оценки поведения (FBA), научатся распознавать причины, влияющие на появление нежелательного поведения и неуспеваемость у нейротипичных школьников, разрабатывать план вмешательства и коррекции на основе FBA, восполнять дефициты социального или учебного взаимодействия, выстраивать систему профилактики и поддержки желательного поведения обучающихся в классе и школе в целом. Курс подойдет всем педагогам и специалистам, которые сталкиваются с проблемным детским и подростковым поведением в ежедневной профессиональной деятельности, и поможет в решении актуальных педагогических задач.

Воспитатель (дошкольные группы), Заместитель руководителя, Классный руководитель, Методист, Педагог-психолог, Учитель-дефектолог, учитель-логопед, Учитель, Учитель начальных классов, Тьютор

Воспитательная работа, Коррекционно-развивающее обучение, дефектология, логопедия, Социальная работа в школе, Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса

Клыкова Н.Ю., педагог-психолог; Гончаренко М.С., учитель-дефектолог, поведенческий аналитик (ВСВА)

Будние дни

c 18:00 по 20:30

Москва, ул. Монтажная, дом 9, стр. 1