В рамках предлагаемого курса педагоги научатся применению доказательных поведенческих подходов к организации обучения и психолого-педагогического сопровождения младших школьников с ОВЗ, включая РАС. ФГОС и варианты АООП, адаптационный период и диагностика навыков, подбор специальных условий для разных категорий детей, адаптация учебных и контрольных материалов, эффективные методы обучения, визуальная поддержка и подкрепление, коррекция нежелательного поведения и варианты включения младших школьников с ОВЗ в учебный процесс — основные темы нашего практико-ориентированного курса. Отдельное внимание будет уделено работе с документацией по ФГОС, включая готовые шаблоны основных документов, что позволит вам уверенно в них ориентироваться и вести корректное заполнение.

Учитель-дефектолог, учитель-логопед, Педагог-психолог, Учитель начальных классов, Методист, Молодые специалисты

Работа с обучающимися с ОВЗ, Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса, Коррекционно-развивающее обучение, дефектология, логопедия, Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)

Гончаренко М.С., учитель-дефектолог высшей квалификационной категории, поведенческий аналитик (ВСВА)

Будние дни

c 18:00 по 20:30

Москва, ул. Монтажная, дом 9, стр. 1