Курс будет интересен педагогам дошкольного и дополнительного образования, учителям-логопедам, учителям-дефектологам, реализующим адаптированные основные образовательные программы для детей дошкольного возраста с ОВЗ. В рамках обучения слушатели познакомятся с: · современными подходами к психолого-логопедическому и нейропсихологическому обследованию речи детей дошкольного возраста; · основными направлениями нейропсихологической коррекции и методом замещающего онтогенеза в работе с детьми с нарушениями речи; · различными вариантами использования мнемотехники в обучении рассказыванию; · авторскими технологиями развития речи детей, разработанными на основе методов и приемов ТРИЗ. А также научатся: - определять уровень речевого развития ребенка дошкольного возраста для организации корректировки трудностей в обучении; - разрабатывать комплекс игровых приемов по формированию основных компонентов речевой деятельности у детей с ФФН и ОНР; - подбирать комплекс нейропсихологических упражнений по формированию интонационно-мелодических, базовых сенсомоторных интеграций речи и фонетико-фонематических процессов; - разрабатывать сценарии организованной образовательной деятельности по речевому развитию детей дошкольного возраста с использованием разных видов мнемотехники, а также методов и приемов психолого-педагогической технологии ТРИЗ.

Воспитатель/педагог дошкольного образования, Молодые специалисты, выпускники педагогических ВУЗов, Методист, Педагог дополнительного образования, Учитель-дефектолог, учитель-логопед

Стародубцева Елена Викторовна — автор курса, доцент кафедры дошкольной педагогики, психологии и инклюзивного образования ГБОУ ДПО АСОУ, канд. пед. наук

дистанционный курс

c 00:00 по 23:59

Москва ул. Мытная, д.50