Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования среди ведущих предметных результатов выделяют не только освоенные обучающимися умения специфические для данной предметной области, но и виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях. ФГОС ООО в качестве результатов освоения обучающимися программы формирования универсальных учебных действий (УУД) определяет: - формирование компетенций в области учебно-исследовательской и проектной деятельности (УИПД); - формирование навыка участия в различных формах организации учебно-исследовательской и проектной деятельности; - овладение приемами учебного сотрудничества и социального взаимодействия в совместной учебно-исследовательской и проектной деятельности (п. 32.2). При этом Федеральная основная образовательная программа ООО (ФООП) одним из важнейших путей формирования УУД на уровне ООО определяет включение обучающихся в УИПД, которая должна быть организована во всех видах образовательных организаций при получении основного общего образования (п.165.2.4.1). Кроме этого, согласно требованиям ФГОС ООО, итоговое оценивание уровня сформированности УУД у обучающихся основной школы должно осуществляться по результатам разработанного ими предметного или межпредметного проекта. ФГОС СОО также определяет необходимость формирования навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, индивидуального проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы. Данные положения актуализируют значимость системной целенаправленной работы по организации в ОО проектной и исследовательской деятельности обучающихся. Важнейшим ресурсом реализации данного направления деятельности школы, несомненно, является соответствующий этим задачам уровень проектной компетентности педагогов.

Классный руководитель, Методист, Молодые специалисты, Педагог дополнительного образования, Учитель, Учитель математики, Учитель русского языка и литературы, Учитель истории, Учитель биологии, Учитель начальных классов, Учитель черчения, Учитель химии, Учитель физики, Учитель труда (технологии)

Проектно-исследовательская деятельность

Бармина Вера Яковлевна, доцент кафедры теории и методики обучения технологии и экономике ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», доцент, к.п.н.

Доступ к к учебным материалам предоставляется слушателю сразу после оплаты обучения и загрузки необходимых документов в личный кабинет на образовательной платформе www.xtern.ru. Для оплаты обучения необходимо перейти по ссылке: https://xtern.ru/courses/proektnaya-deyatelnost-shkolnikov Учебный материал доступен круглосуточно в личном кабинете слушателя в системе СДО в течение 6 месяцев со дня начала обучения.

Санкт-Петербург, Лиговский пр., д 266В (трансляция)