Не знаете, кто, когда и как осуществляет оценку достижений младших школьников? На нашем курсе вы получите ответы на этот и другие вопросы: каковы отличия промежуточного, итогового контроля от текущего; каковы основные принципы разработки контрольно-измерительных материалов для младших школьников; каковы типичные трудности детей в выполнении проверочных работ; как интерпретировать результаты ученика ( класса, параллели и т.д.); по каким направлениям осуществлять работу по предупреждению и устранению трудностей? Вы сможете анализировать контрольно-измерительные материалы, составлять блоки заданий по разделам курса математики (по уровню сложности, по объектам контроля), выделять типичные ошибки школьников (4 класс) и т.п.

Учитель начальных классов, Учитель математики, Иные работники образовательных организаций

Рыдзе О.А.

- готов применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно- воспитательного процесса
- способен использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
- способен организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности