Знакомство обучающихся с особенностями модуля «Основы исламской культуры», его ролью и местом в общем курсе ОРКСЭ, возможностями в решении актуальных задач социализации и духовно-нравственного воспитания современных школьников очень важно для учителей начальной школы. Сегодня в мире наблюдается процесс исламского возрождения, или исламский ренессанс. Процесс этот неоднороден. В связи с этим резко возрастает роль религиозного просвещения. В модуле «Основы исламской культуры» уделяется особое внимание вопросам зарождения и распространения ислама на территории нашей страны, его исторической роли в развитии российского государства, системе ценностей мусульманской религии (уважительное отношение к людям других национальностей и вероисповедания, добрососедские отношения, защита родины, истинное значение понятия «джихад» и др.). Учителям особенно важны знания культурных, религиозных ценностей и традиций ислама, поскольку они в процессе обучения и воспитания постоянно общаются с родителями и детьми из мусульманских семей. Освоение материала курса способствует совершенствованию процесса преподавания предметной области курса ОРКСЭ и одного из его модулей – «Основы исламской культуры» - на начальной ступени основного общего образования в контексте ФГОС НОО и с учетом возрастных особенностей детей младшего школьного возраста.

Педагог-библиотекарь, , Учитель географии, Педагог дополнительного образования, Воспитатель/педагог дошкольного образования, Учитель естествознания, Учитель изобразительного искусства, Преподаватели искусства, руководители творческих объединений, Учитель информатики, Учителя иностранных языков, Учитель-дефектолог, учитель-логопед, Учитель математики, Учитель музыки, музыкальный руководитель, Учитель мировой художественной культуры, Учитель начальных классов, Преподаватель-организатор ОБЖ, Учитель обществознания (вкл. экономику, право, Россия в мире), Педагог-психолог, Работник системы среднего профессионального образования, Руководитель образовательной организации, заместитель руководителя, Учитель русского языка и литературы, Секретарь учебной части, Учитель технологии, Учитель физики, Учитель физической культуры, Учитель химии, Учитель экологии, Работник организации ДПО, Учитель истории, Методист, Учитель природоведения, Тьютор, Социальный педагог

Т.Д.Шапошникова

- способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности
- способен изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения
- способен формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики
- готов применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно- воспитательного процесса