Цель: Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в вопросах использования и разработки современных педагогических технологий реализации ФГОС Структура курса (темы): • Современные педагогические технологии, направленные на достижение образовательных результатов ФГОС. • Современные педагогические технологии, направленные на учет возрастных и индивидуальных особенностей. • Технологии реализации системно-деятельностного и компетентностного подходов. • Личностно-ориентированные технологии реализации ФГОС. • Технология развития мотивационного потенциала субъектов образовательной среды. • Диалоговые технологии достижения метапредметных образовательных результатов. • Оценка образовательных достижений обучающихся в рамках педагогических технологий.

Учитель географии, Учитель естествознания, Учитель изобразительного искусства, Преподаватели искусства, руководители творческих объединений, Учитель информатики, Учитель иностранного языка, Учитель-дефектолог, учитель-логопед, Учитель математики, Учитель музыки, музыкальный руководитель, Учитель мировой художественной культуры, Учитель начальных классов, Преподаватель-организатор ОБЖ, Учитель обществознания (вкл. экономику, право, Россия в мире), Педагог среднего профессионального образования, Учитель русского языка и литературы, Учитель труда (технологии), Учитель физики, Учитель физической культуры, Учитель химии, Учитель экологии, Работник организации ДПО, Учитель истории, Учитель природоведения, Тьютор,

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)

Иванова О. А. д-p. пед. наук, профессор

понедельник-пятница

c 15:00 по 19:30

ГАОУ ВО МГПУ, на базе образовательных организаций

- способен разрабатывать современные педагогические технологии с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности
- способен применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам
- готов к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
- готов к осуществлению педагогического проектирования образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов